С приветственным словом на открытии выступила Ольга Фёдоровна Природова, проректор по послевузовскому и дополнительному образованию Пироговского Университета, заведующий кафедрой организации профессионального образования и образовательных технологий Института непрерывного образования и профессионального развития (ИНОПР), к.м.н. Она отметила высокий уровень организации премии и подчеркнула значимость такой формы обучения для врачей, которые работают с самыми уязвимыми пациентами — новорожденными и детьми раннего возраста. Именно этот акцент на профессиональной поддержке и обмене опытом стал одной из важных смысловых линий всей программы.

В ходе занятий слушатели разбирали темы, без которых невозможно современное педиатрическое наблюдение: федеральные клинические рекомендации, преемственность между роддомом и детской поликлиникой, особенности ведения глубоко недоношенных детей, желтухи новорожденных, врожденные пороки сердца, респираторные инфекции, тяжелые инфекции у часто болеющих детей и алгоритмы неотложной помощи при лихорадке, судорогах и отравлениях.

В стажировке приняли участие 16 педиатров — лауреатов национальной экспертной премии «Врач с большой буквы» из Тульской, Новгородской областей и Краснодарского края. Их работа — это ежедневная помощь детям, а значит, особое внимание к качеству, точности решений и преемственности медицинской помощи имеет здесь принципиальное значение.

В очном цикле повышения квалификации приняли участие сотрудники Пироговского Университета. От кафедры педиатрии и школьной медицины ИНОПР выступили:

• Дмитрий Дмитриевич Панков, д.м.н., профессор, заведующий кафедрой, с докладом «Социально значимые последствия черепно-мозговой травмы у детей и подростков»;
• Елена Семёновна Ковригина, к.м.н., доцент кафедры, с темой «Федеральные клинические рекомендации. Как их читать практикующему врачу».

От кафедры неонатологии ИНОПР в программе приняли участие:

• Юлия Александровна Сигова, ассистент кафедры, представившая темы «Болезни кожи у детей первых месяцев жизни в практике врача-педиатра» и «Обмен билирубина и желтухи в период новорожденности»;
• Василиса Юрьевна Авраменко, ассистент кафедры, выступившая с темой «Преемственность оказания медицинской помощи новорожденным детям в системе “роддом — детская поликлиника”».

От кафедры педиатрии с инфекционными болезнями у детей ИНОПР с лекциями выступила Любовь Алексеевна Харитонова, д.м.н., профессор, заведующий кафедрой. Ее выступления были посвящены темам «Острые респираторные вирусные инфекции у детей» и «Рациональная фармакотерапия рекуррентных заболеваний дыхательных путей у детей».

Программа цикла была построена так, чтобы объединить лекционную подготовку, семинарскую работу и практическую отработку навыков.

Лекционные занятия были посвящены таким темам, как:

• «Федеральные клинические рекомендации как инструмент работы на амбулаторном этапе диагностики и лечения»;
• «Преемственность оказания медицинской помощи новорожденным детям в системе “роддом — детская поликлиника”»;
• «Инфекции пупочной ранки и пупочных сосудов, кожи и мягких тканей у новорожденных и недоношенных детей»;
• «Общая и специфическая лабораторная дифференциальная диагностика респираторных инфекций»;
• «Тяжелые инфекции у часто болеющих детей»;
• «Неотложное состояние: черепно-мозговая травма».

В рамках семинарских занятий и симуляционных тренингов по направлению «Неонатология и недоношенность» участники разобрали:

• перинатальные поражения ЦНС у детей различного гестационного возраста и тактику наблюдения в амбулаторных условиях;
• ведение глубоко недоношенных детей: современные подходы;
• врожденные пороки сердца: что должен знать педиатр;
• желтухи новорожденных и недоношенных детей: современные подходы.

Отдельный блок стажировки — «Неотложная педиатрия и инфекции» — был посвящен практическим алгоритмам и клиническому мышлению. В него вошли:

• алгоритмы оказания неотложной помощи при лихорадке, судорогах, отравлениях, а также при эндокринных, аутоиммунных и аллергических заболеваниях;
• методы ранней диагностики тяжелых инфекционных заболеваний на клинических примерах и критерии тяжести;
• лизосомальные болезни накопления: когда заподозрить;
• первичные иммунодефициты у детей раннего возраста;
• нервно-мышечные заболевания: ранние признаки;
• дифференциальная диагностика наследственных и приобретенных гематологических заболеваний.

За пять дней участники проходили лекции, семинары и симуляционные тренинги, разбирали клинические случаи и отрабатывали алгоритмы действий в сложных ситуациях — от инфекций у новорожденных до неотложной помощи детям с тяжелыми состояниями.

Обучение проходило сразу на нескольких базах: в Детской городской поликлинике № 150 Департамента здравоохранения города Москвы, в Центре современных перинатальных технологий Медицинского центра РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, в Детском научно-клиническом центре имени Л.М. Рошаля и в НИКИ педиатрии и детской хирургии имени академика Ю.Е. Вельтищева Пироговского Университета. Такой формат позволил участникам увидеть разные уровни оказания помощи и сопоставить теорию с реальной клинической практикой.

Педиатры, прошедшие обучение в Пироговском Университете, отметили не только содержательную насыщенность программы, но и ее прикладной характер: полученные знания можно сразу применять в повседневной работе. А это, пожалуй, и есть главный результат такого цикла — когда обучение не заканчивается в аудитории, а превращается в более точную, уверенную и современную помощь детям.

Фотографии с мероприятия можно найти в альбоме.