Видение Университета:

К 2036 году Университет должен:

• стать одним из международных лидеров образования, науки и инноваций в ключевых областях биомедицины, таких как медицинская генетика и генотерапия, иммунология, молекулярная онкология, клеточные медицинские технологии, нейробиология, синтетическая биология, геронтология и противодействие старению;
• развернуть исследовательские программы, приобрести значимую экспертность и создать востребованные образовательные программы по таким направлениям как, мировые системы здравоохранения и медицинского образования, цифровые технологии и использование ИИ в медицине, биоэтика и философия медицины, социальные аспекты здравоохранения и биомедицины, методологии биомедицинского образования;
• стать лидером в разработке и коммерциализации высокотехнологичных инновационных лекарственных препаратов и медицинских изделий.

Для того чтобы достигнуть данных позиций университет должен обладать рядом отличительных черт.

1. Иметь систему высшего образования, построенную на:
   • персонификации (создании условий для получения уникального образовательного результата каждым выпускником);
   • воплощении концепции единого образовательного опыта (проектирование образовательного результата с учетом инструментов, включенных в конкретную образовательную программу, а также в иные образовательные и внеучебные активности);
   • создании образовательных программ, обобщающих и транслирующих лучшие научно-исследовательские, технологические и продуктовые разработки университета, а также способы их применения;
   • постоянном обновлении образовательных программ с учетом новых биомедицинских знаний;
   • участии обучающихся в реальных научно-исследовательских, технологических и медицинских практиках;
   • духовно-нравственном и патриотическом воспитании;
   • развитии инноваторских и академических компетенций;
   • привлечении, подготовки к поступлению и профориентации талантливых школьников;
   • развитии собственных педагогических практик преподавателей.
2. Иметь экосистему непрерывного образования взрослых, позволяющую создавать и продвигать актуальные образовательные продукты с учетом непрерывного технологического развития, использующие цифровые и андрогогические технологии.
3. Обеспечивать разработку, внедрение и распространение инновационных медицинских технологий и практик.
4. Иметь систему организации результативных исследовательских программ по приоритетным тематикам, включающую:
   • выявление имеющих лидерский потенциал идей и технологических решений и их поддержку;
   • управление научно-исследовательской повесткой с привлечением внешних экспертов;
   • поощрение междисциплинарных исследований;
   • привлечение и поддержку молодых исследователей;
   • инфраструктуру развития исследовательских и научно-организационных компетенций научно-педагогических сотрудников;
   • регулярные инвестиции в обновление и развитие научно-исследовательских технологий и приборной базы;
   • использование разнообразных источников финансирования;
   • обеспечение доступа к научно-исследовательским мощностям университета внутренним и внешним исследовательским группам.
5. Иметь систему коммерциализации экспертности и научно-исследовательских компетенций, в т.ч.:
   • системную экономическую и юридическую поддержку исследовательских команд и лабораторий;
   • программы обучения по использованию инструментов коммерциализации;
   • регулярную аналитику релевантных рынков;
   • базу экспертов по актуальным направлениям научного развития;
   • поддержку лицензионной деятельности.
6. Быть платформой для внешних и внутренних инноваторов, создавая условия и предоставляя инструменты для реализации образовательных, научно-исследовательских, технологических и предпринимательских инициатив. Иметь систему развития предпринимательской активности сотрудников и обучающихся, в т.ч.
   • меры поддержки стартапов, малых инновационных предприятий и инновационных проектов в области медицины и биотехнологий;
   • площадку для взаимодействия с партнерами реального сектора экономики, акселератор предпринимательских инициатив;
7. Иметь единую цифровую среду сотрудников и обучающихся, применять цифровые технологии и ИИ для повышения эффективности образования, исследований и административно-управленческой работы, в реальном времени собирать и обрабатывать данные о состоянии университета, использовать их для принятия решений.
8. Создавать условия для эффективной творческой реализации, коммуникации и развития сотрудников и обучающихся, используя инструменты управления развитием человеческого капитала и организуя пространство.
9. Обеспечивать управление собственным устойчивым развитием:
   • через развитие структурно-функциональных единиц, организованных по принципу подобия всему университету;
   • через привлечение к определению и изменению стратегии развития университета попечительского совета, состоящего из индустриальных партнеров и внешних экспертов;
   • через коллегиальное принятие стратегических и организационных решений директоратом, состоящим из руководителей структурно-функциональных единиц.
10. Иметь эффективную экономическую модель:
    • диверсифицированную от единственного источника средств;
    • обеспечивающую регулярные инвестиции в развитие человеческого капитала, перспективные образовательные, научные и технологические разработки и обновление инфраструктуры;
    • построенную на структурно-функциональных единицах как узлах финансовой ответственности.