Цель: сформировать у обучающихся необходимый объем систематизированных теоретических и прикладных знаний о сущности труднодиагностируемых заболеваний, принципах дифференциальной диагностики и ведения пациентов, а также подготовить обучающихся к реализации задачи своевременной диагностики и грамотной терапии труднодиагностируемых заболеваний.

Задачи, решаемые в ходе освоения программы дисциплины:

• Сформировать у студентов необходимый объем знаний для оказания медицинской помощи пациенту с редко встречающейся и труднодиагностируемой патологией, в том числе с учетом клинической ситуации и индивидуальных особенностей пациента;
• Сформировать у студентов представления о принципах диагностики, профилактики, лечения пациентов с редко встречающимися и труднодиагностируемыми заболеваниями внутренних органов;
• Обучить студентов принципам патогенетического лечения пациентов с редко встречающимися и труднодиагностируемыми заболеваниями внутренних органов, определять критерии эффективности медикаментозных препаратов в различных клинических ситуациях и выявлять побочные эффекты их действия;
• Обучить студентов проведению полного объема лечебных и профилактических мероприятий в соответствии со стандартами лечения больных.
• Сформировать у студентов подходы к прогнозированию риска развития осложнений и их профилактике у больных с редко встречающимися и труднодиагностируемыми заболеваниями внутренних органов.

Структура дисциплины:

Тематический план дисциплины:

• Лекарственная гепатотоксичность
• Фенотипы жировой болезни печени
• IgG4- ассоциированные заболевания
• Синдром холестаза
• Редкие этиологические формы хронических заболеваний печени (болезнь Вильсона, гемохроматоз)
• Дифференциальный диагноз поражений кисти при ревматических заболеваниях: Краткая анатомия кисти
• Легочные васкулиты
• Амилоидоз сердца

Организация обучения: согласно расписанию, лекции проводятся очно с применением дистанционных образовательных технологий. Клинико-практические занятия проводятся на клинической базе в очном формате. 

Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: на занятиях лекционного типа контроль успеваемости – контроль присутствия; на клинико-практических занятиях используются такие формы текущего контроля успеваемости, как комбинированный опрос, который отражает освоение всех активностей на занятии и самостоятельную теоретическую подготовку к занятиям. Коллоквиум проводится в виде электронного тестирования. По итогам расчета рейтинга по дисциплине в 12 семестре, обучающийся может быть аттестован по дисциплине без посещения процедуры зачёта. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением об организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и Положением о балльно-рейтинговой системе текущего контроля успеваемости.