Основой организации и проведения учебного процесса являются:

• «Программа по оториноларингологии» для студентов лечебных факультетов высших медицинских заведений (1997), утвержденная Всероссийским учебно-научно-методическим Центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию МЗ РФ
• «Рабочая программа по оториноларингологии», утвержденная деканом лечебного факультета в 2011г. и ежегодно корректируемая

Каждый преподаватель имеет:

• Набор клинических ситуационных задач
• Набор иллюстративного материала по каждой теме практических занятий и семинаров
• Список вопросов по подготовке студентов к итоговому зачету
• Набор вопросов по текущему контролю знаний студентов
• Список рекомендуемой литературы по внутренним заболеваниям

Основные принципы методической работы кафедры

• Максимальная самостоятельность работы студентов
• Значительная роль практической работы студентов в поликлинике
• Синдромный подход (от симптома и синдрома – к диагнозу)
• Обсуждение вопросов ранней и дифференциальной диагностики заболеваний ЛОР-органов, современного лечения больных, экспертизы трудоспособности, диспансеризации и профилактики

Методы и средства, используемые в учебном процессе

• Самостоятельная практическая работа студентов
  • Прием поликлинических больных (совместно с преподавателем - отоларингологом)
  • Знакомство с организацией работы врача-отоларинголога
  • Освоение практических умений (см. перечень)
• Теоретическая подготовка студентов
  • Лекции
  • Практические занятия и семинары
  • Самостоятельная работа студентов по программе кафедры
  • Клинические разборы больных профессором и доцентами
• Контроль знаний студентов
• Текущий контроль в процессе занятий
• Проверка освоения практических умений за время работы студентов на кафедре (или при проведении ИГА)